Termindado este 2011.

En primer lugar, quiero agradecer a todos aquellos que dedicaron unos momentos de su tiempo para la lectura de algunos de los artículos publicados en este blog, que pretende conformarse como un espacio de difusión de las nuevas tecnologías en la educación junto con ideas y reflexiones personales.

Este blog es un lugar que tiene mucho por mejorar y crecer, ese es el desafío para este 2012 que está llegando, pero necesita del aporte, la lectura y los comentarios de todos ustedes. 

 No me queda más que agradecer a cada uno de los lectores de larazonesta.blogspot.com y desearles un muy feliz 2012, que sea este un año donde todos puedan llevar a cabo cada una de los proyectos que se propongan, los desafíos siempre son personales, la superación debe ser colectiva, estamos hoy más que nunca dentro de esta sociedad 2.0 que tiene como bandera compartir, compartir y compartir, para poder crecer desde las propuestas y necesidades de cada uno de los usuarios.

¡Entonces brindemos por un 2012 lleno de proyectos, de desafíos, y de información compartida, elaborada y re-elaborada!

A diez años de la crisis argentina.

Diez años después de la gran crisis que vivió nuestro país, es bueno recordar, es bueno analizar. Un país desbastado, un pueblo con hambre, un partido político que hablaba de recortes y complots, ajeno a las necesidades de la gente. Un gobierno que no dudo en mandar la represión, en causar la muerte.

Acá dejo unos videos que ayudan en el análisis y el recuerdo.

Y además, muy interesante para la memoria: Las noticias de esos días:

Pagina 12. 20 de diciembre de 2001.
Página 12. 21 de diciembre de 2001.

B-learning.

Acá dejo un artículo interesante que trata sobre el denominado B-learning, Blended Learning. Expresión que se traduce como Formación Combinada, es decir la combinación en la educación de la enseñanza virtual con la eseñanza presencial, aprovechando las características de cada una y otorgando nuevos roles y funciones a docentes y alumnos.

Los e-portafilos en la educación.

Para comenzar, definiremos que es uno portafolios de aula, según Wikipedia, “un portafolios es la colección de evidencias de todo tipo, que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para autoregular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso”.

Los portafolios son entonces “selecciones” de los trabajos de nuestros alumnos, donde se expresa el esfuerzo puesto en la tarea, los procedimientos que se han llevado a cabo en las actividades y los resultados obtenidos.

 Los e-portafolios:

Los e-portafolios de aula (a también llamados e-portafolios de aprendizaje) son sistemas digitales de selección de trabajos de los estudiantes, que demuestran de manera reflexiva los procesos seguidos y los productos obtenidos.

 

Desde una perspectiva pedagógica, es más factible definir a los e-portafolios desde el punto de viste de los procesos. Roger Ellen determina las 3P de los portafolios:

• Producto.
• Proceso.
• Progresión.

 

Una manera de realizar e-portafolios virtuales es utlizando algunos servicios gratiutos disponibles en la web, el tutorial presentado a continuación lo detalla.

En lo particular, como docente logre implementar un portafolios de mis materias que desarrollo en secundaria, básicamente consiste en una carpeta que se almacena en cada Netbook, y que se divide en Trabajos Prácticos y Contenidos. En esos espacios los alumnos almacenan cada una de las actividades solicitadas, en diferentes formatos digitales (presentaciones, textos, planillas, gráficos, inclusive videos) y deben estar disponibles en todo momento para evaluaciones o para lectura del alumno.

Diseño de Portafolios Electrónicos

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